SSCB0211: DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE (240 páginas)

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Manual práctico para los Certificados de Profesionalidad: SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENILperteneciente a la Familia Profesional: Servicios socioculturales y a la comunidad, Área Profesional: Actividades culturales y recreativas.

Descripción

Manual práctico para el Certificado de Profesionalidad: SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL, perteneciente a la Familia Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Área Profesional: Actividades culturales recreativasEdición en formato A4, impresión en Color, 240 páginas. Editado por: Onice edicionesAutor: SENI RUESGA GARCÍA, Edición: Mayo 2019.

Nivel formativo: 3

ISBN: 978-84-948493-8-1

Perteneciente al Certificado de Profesionalidad: SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

Índice de contenidos: SSCB0211 DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

Módulos Formativos incluidos: MF1869_3, MF1867_2, MF1868_2, MF1870_3

MF1869_3 Tema 1. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE EN DISTINTOS ENTORNOS INFANTILES Y JUVENILES . 1.1. Evolución de las políticas de juventud. 1.2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia. 1.3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre. 1.4. Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil. Tema 2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO LIBRE. 2.1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre. 2.2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre. 2.3. Procesos de intervención grupal. Tema 3. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL. 3.1. Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades. 3.2. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución. 3.3. Desarrollo del marco de referencia del proyecto. 3.4. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.

Tema 4. DISEÑAR PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE.


MF1867_3

Tema 1. APLICACIÓN DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL INFANTIL Y JUVENIL EN LAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE . 1.1. Valoración de las fases de desarrollo personal. 1.2. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil. 1.3.Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración. 1.3.1. Tipos de técnicas. 1.3.2. Casos prácticos de técnicas de grupo. 1.4.Procedimientos de valoración e intervención educativa. 1.5.Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información. Tema 2. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL. 2.1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. 2.2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. 2.3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad. 2.4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural. 2.5. Metodología de coeducación. 2.6. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales. 2.7. Identificación de los servicios especializados básicos. Tema 3. TÉCNICAS GRUPALES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL. 3.1. Metodología para la valoración y gestión de grupos. 3.2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre. 3.3. Análisis y aplicación de técnicas grupales. 3.3.1. Clasificación de técnicas grupales. 3.4. Valoración de las funciones de l/a monitor/a en el grupo.


MF1868_2

Tema 1. VALORACIÓN DE LOS CENTROS DE INTERÉS O EJES DE ANIMACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN . 1.1. Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación. 1.2. Psicopedagogía de la expresión: teoría y características. 1.3.Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento. 1.4.Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades. 1.5.Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad. Tema 2. TÉCNICAS DE ANIMACIÓN, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD. 2.1. Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación. 2.2. Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos. 2.3. Tipología y aplicación distintas técnicas de animación. 2.4. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares. Tema 3. TÉCNICAS PEDAGÓGICAS DEL JUEGO. 3.1. Pedagogía del juego y su valor educativo. 3.2. Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos. 3.3. Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización. 3.4. Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes. 3.5. Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características. 3.6. Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos. 3.7. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes. 3.8. Análisis de los juegos físico–deportivo: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Tema 4. TÉCNICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. 4.1. Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. 4.2. Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones. 4.3. Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad. Tema 5. EVALUACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES: SEGURIDAD Y SALUBRIDAD. 5.1. Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo en las actividades de tiempo libre. 5.2. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene. 5.3. Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control. 5.4. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria. 5.5. Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios. 5.6. Utilización y composición de un botiquín de urgencias. 5.7. Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance. 5.8. Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil. 5.9. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental.

MF1870_3
Tema 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN AL EQUIPO DE MONITORES. 1.1. Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo. 1.2. Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco de la dinámica de grupos. 1.3.Análisis de aptitudes, capacidades, destrezas y actitudes de los integrantes. 1.4.Dinámicas de cohesión grupal entre las personas de un equipo de monitores. 1.5.Aplicación de la mejora continua en la gestión y organización de equipos. Tema 2. DESARROLLO DE TÉCNICAS PARA GESTIONAR LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL EQUIPO DE MONITORES Y AGENTES INVOLUCRADO. 2.1. Técnicas de comunicación. 2.2. Técnicas de gestión de la información. Tema 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE COORDINACIÓN AL EQUIPO DE MONITORES. 3.1. Proceso de desarrollo del equipo de trabajo. 3.2. Organización del trabajo en el equipo de monitores. Tema 4. DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS. 4.1. Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos. 4.2. Aplicación de técnicas de motivación y apoyo. 4.3. Aplicación de técnicas de acompañamiento y asesoramiento.
Edición: Mayo 2019
Diseño y maquetación: Ónice ediciones

Información adicional

Páginas

88 páginas

Impresión

Blanco y Negro, (consultar versión a todo color)

Formato

A4 (210 x 297 mm)

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